Доступная среда

Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально-результативной организации образовательного процесса, в том числе для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, в том числе для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Созданная с учетом возрастных особенностей детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, и современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям, в том числе детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья, и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют.
Для обогащения предметно- пространственной среды созданы игровые уголки для проведения сюжетно- ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности, театрализованной деятельности, музыкальные и физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Все это позволяет успешно решать педагогические задачи и создает все условия для физического, эстетического и экологического воспитания. В группах имеются аудиотеки, которые помогают созданию музыкальной эмоционально-насыщенной среды на занятиях и в свободной деятельности детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Все материалы и оборудование имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Предметно-развивающая среда в групповых помещениях, обеспечивает реализацию основной образовательной программы МДОУ, включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, а так же совместную деятельность взрослого и ребенка и свободную самостоятельную деятельность самих детей, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Частично-условная доступность для лиц с ОВЗ и инвалидностью

Учреждение обеспечивает при 10-ти часовом прибывании детей 4-х разовое питание, при 12-ти часовом прибывании детей 5-ти разовое питание, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с их возрастом и временем пребывания в ДОУ по нормам в соответствии с технологическими картами и 10-ти дневным меню.

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям предназначен для педагогов и администрации ДОУ. Доступ к информационным системам и информационно-коммуникативным сетям не приспособлен для воспитанников, инвалидов и лиц с ОВЗ.
Информационная база МДОУ детский сад №7 "Золотой ключик" оснащена: локальной сетью, электронной почтой, выходом в Интернет, разработан и действует официальный сайт учреждения, официальная страничка Вконтакте. В целях обеспечения доступности к информационным материалам, на сайте МДОУ детский сад №7 "Золотой ключик" создана альтернативная версия сайта для инвалидов по зрению. Доступ к сети Интернет обеспечивается в соответствии с договором об оказании услуг связи с интернет-провайдером "Ростелеком". Интернет используется для следующих целей:
- работы с компьютерными справочниками, электронными библиотеками;
- поиска дополнительной информации (текстовой, видео- и музыкальной) по всем дисциплинам учебных планов;
самообразования педагогов ДОУ;
- участия в онлайн-коференциях и вебинарах, просмотров онлайн-занятий и других педагогических мероприятий педагогов ДОУ;
- просмотров познавательно-образовательных программ для воспитанников (в том числе групп компенсирующей направленности с соблюдением санитарных требований).

С целью использования информационно-коммуникативных технологий и
более эффективного наглядного сопровождения образовательной
деятельности, в ДОУ используются следующие технические средства (ТСО):
ноутбуки - 7;
LCD телевизоры - 1;
мультимедийный проектор – 1;
интерактивная доска - 1;
экран со штативом – 1;
принтер - 3